MENSAGEM REFERENTE AO DIA 09 DE ABRIL

No blog anterior eu falei sobre crianças que trabalham e estudam - realidade que infelizmente é realidade em nosso país.

Ao pensar nessa realidade tão terrível de que as crianças mais carentes sofrem tanto com a pobreza, saneamento básico, em geral os recursos básicos que todo o ser humano precisa para viver como moradia, boa alimentação, saúde, educação, amor, carinho e, principalmente, uma infância como qualquer outra criança, brincar, se divertir, enfim, fazer tudo o que as crianças que estão em condições melhores fazem, pensei nas salas de aula voltadas para escolas públicas onde o professor pudesse trabalhar com a realidade em que seu aluno está inserido. É claro que nem todos que estudam nessas escolas vivem em condições tão precárias, por isso sugiro uma atividade para que haja um maior interação entre os alunos onde todos poderão se conhecer melhor.

1o. Movimento: formar duplas onde um deveria descrever ao outro o lugar onde vivem;

2o. Movimento: Fazer uma roda de conversa para todos relatarem um pocuo do que preceberam.

3o. Movimento: Após a roda, passar per vário lugares do bairro da escola para que eles vivenciem nas prática e observem que nem todos oslugares e as pessoas são iguais mas todas devem ser respeitadas.

4o. Movimento: Após voltarmos da visita, na próxima aula, trazer materiais como lápis de cor, tinta e pincel, canetinha para que os alunos desenhem o que viram - se preferirem podem escrever sobre - e a partir daí fazer uma comparação relacionado ao que foi falado em sala de aula com a prática da vivência.

5o. Momento: Cada um mostraria aos colegas os seus desenhos ou fariam uma leitura do texto expondo num mural seus trabalhos.

O objetivo é que todas as crianças aprendar e se conscientizem que ricos e pobres, inteligentes ou com dificuldades de aprendizagem merecem todo o nosso respeito, carinho e atenção.

Até mais...

MENSAGEM REFERENTE AO DIA 02 DE ABRIL

Como já havia falado no outro texto escrito a respeito de conflitos dentro de sala de aula, podemos falar de crianças carentes que tem seus conflitos internos, onde muitas vezes tem que escolher entre ir à escola ou trabalhar - algumas vezes forçadas pelos pais, outras vezes porque veêm as dificuldades dos pais e querem ajudá-los.

Mas aí é que está a questão!Será que os políticos, os governantes acham que somente aquela bolsa auxílio, implantanda recentemente,consegue atingir o grande número de crianças que estão nas ruas, ônibus, onde a maioria das vezes são obrigados a ficarem o dia todo debaixo do sol e da chuva; será que eles têm a consciência de que essas crianças não vão à escola? Se bem que, até os pais se escontam... sem informação nenhuma, sem perspectiva de vida, acham que, fazendo com que eles trabalhem as pessoas ficariam com dó e acabariam contribuindo para que isso sempre continue?

Ainda existem também, crianças que trabalham e vão para a escola, mas exatamente por causa do trabalho ficam exaustas, cansadas, não conseguem prestar atenção nas aulas e acabam se sentindo inferiores, incapazes de aprender, alimentando assim sua baixa-estima e acabam desistindo dos estudos, perderndo assim, grandes oportunidades... Não só a oportunidade de aprender a ler e a escrever mas de terem vivênciaaas dentro do ambiente escolar; das trocas de experiência com os amigos sob a supervisão das professoras sempre observando e interrompendo as conversas para ensinar como; quando e por quê.

Lógico que vão aparecer diferenças entre essas crianças e as que somente estudam. O que quero dizer é que o professor tem que ter um cuidado, um olhar especial para essas crianças e entender as suas necessidades, buscando formas de intervenção quando ocorrerem determinados conflitos e preconceitos.

Um beijo e até mais...